Categoria: Artígos Científicos


Contribuições do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade na Atenção Básica

19 de dezembro de 2024 por às 07:37 Imprimir Imprimir

A atenção básica é desenvolvida mediante práticas de cuidado integradas e gestão qualificada, realizada por uma equipe de saúde multiprofissional e dirigida à população em território específico, sobre as quais essas equipes assumem responsabilidade sanitária. Ressalta-se ainda seu papel como principal porta de entrada e centro de comunicação da rede de atenção à saúde, coordenadora […]


Intervenções de Gestão no Processo de Regulação do Acesso às Cirurgias Eletivas

17 de dezembro de 2024 por às 09:23 Imprimir Imprimir

A Constituição Federal de 1988 declara que é função do Estado garantir, aos cidadãos, em todo território nacional, o direito de acesso universal e integral aos cuidados de saúde, dentro do preceito da equidade. Essa busca pela equidade no acesso aos serviços de saúde, no momento necessário para promoção, prevenção, restabelecimento ou manutenção da saúde […]


O Conhecimento de Enfermeiros Emergencistas Frente às Bradiarritmias

12 de dezembro de 2024 por às 09:47 Imprimir Imprimir

As portas de entrada dos hospitais, são setores de grande circulação de pessoas e rotatividade de pacientes. O acolhimento com classificação de risco nas unidades de emergência, caracteriza-se por um processo dinâmico de identificação, de acordo com a gravidade do paciente e não por ordem de chegada. Os objetivos principais a serem alcançados através da […]


Educação Permanente ou Continuada? Concepções de Enfermeiros no Cotidiano da Atenção Primária

10 de dezembro de 2024 por às 10:15 Imprimir Imprimir

O Sistema Único de Saúde desde a sua criação transita em meio a inúmeros desafios, dentre os quais pode-se destacar a qualificação das equipes de saúde. A formação profissional é considerada uma estratégia fundamental para o desenvolvimento de práticas transformadoras nos processos de trabalho. Nessa perspectiva, vale ressaltar que, os processos formativos podem ser desenvolvidos […]