14 de outubro de 2020 por filipesoares
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Analisa o contexto do ensino profissional de nível médio em Enfermagem no Brasil, retratando o processo de expansão dos cursos técnicos.
A Educação Profissional já se fazia presente desde os tempos coloniais no Brasil e desde esse período foi destinada à classes menos favorecidas da sociedade.
Uma Análise Sobre a Expansão do Ensino de Enfermagem no Brasil.
Com o passar do tempo essa característica foi mantida, sendo destinada aos trabalhadores desta área um ensino precário e limitado. No campo da Saúde não é diferente, processos hegemônicos corroboram para a manutenção do ensino fragmentado e baseado em “competências”.
Este projeto tem como objeto o ensino profissional em enfermagem visto que esta é a área que compreende o maior número de profissionais da área da saúde. Os objetivos deste projeto são: Analisar o contexto do ensino profissional de nível médio em enfermagem no Brasil, retratando o processo de expansão dos cursos técnicos. Como Base de Dados será utilizado o Censo Escolar que atualmente é o banco de informações mais fidedigno para se realizar a analise de dados da Educação.
A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste projeto será a abordagem quantitativa e a análise será realizada utilizando os dados dos anos 2003 e 2017.
Como resultado deste estudo pode-se evidenciar um aumento significativo dos cursos técnicos de enfermagem entre os anos de 2003 e 2017 tanto na rede pública quanto na rede privada, porém este crescimento foi mais significativo na rede particular de ensino que apresentou 246% enquanto a rede pública ampliou em 117%. Com relação ao número de matriculados a rede privada também se destacou apresentando 216% de ampliação enquanto a rede pública 123%. No que tange ao número de concluintes vale ressaltar que na rede publica apenas a rede federal apresentou crescimento (10%), sugerindo que a rede privada tenha dificuldade em manter seus alunos por mais que se mantenha soberana na formação destes profissionais.
