24 de março de 2022 por filipesoares
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Identifica a percepção que os estudantes de Enfermagem possuem acerca da abordagem da Enfermagem Forense na graduação.
Os cursos de nível superior em enfermagem são conduzidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN/ENF), que pretendem formar bachareis em enfermagem com formação generalista. No que se refere ao Projeto Pedagógico do Curso (PPC), o mesmo deverá ofertar disciplinas e conteúdos curriculares voltados às Ciências Biológicas, Ciências da Saúde e Ciências Humanas, visando o desenvolvimento do aluno em competências e habilidades gerais e específicas em sua formação acadêmica.
Abordagem da Enfermagem Forense na Graduação: Percepção de Estudantes de Enfermagem. Foto: Divulgação.
No decorrer dos anos, vários campos de atuação da enfermagem são descobertos e reenventados, oportunizando aos acadêmicos e profissionais novos ramos a serem seguidos, como a Enfermagem Forense (EF). Ela é definida como a aplicação do saber técnico-científico da área de enfermagem às situações clínicas consideradas forenses, pressupondo o cruzamento entre o sistema de saúde e o jurídico, prestando cuidados diretos às vítimas, aos ofensores e a todos que testemunham situações de violência.
No Brasil, a EF foi reconhecida como uma especialidade em 2011, e em 2017 o Conselho Federal de Enfermagem por meio da Resolução Cofen de nº 556, de 23 de agosto de 2017, regulamentou a atividade do enfermeiro forense no Brasil. A atuação do enfermeiro, vem preencher uma lacuna em relação a resposta aos problemas de saúde decorrentes de trauma e/ou toda e qualquer forma de violência, como na identificação, na coleta e na preservação de vestígios forenses, no tratamento em casos de violência por parceiro íntimo, de maus-tratos, de abuso/agressão sexual e de negligência de crianças e idosos, bem como na investigação da morte e de cuidados com pessoas encarceradas.
Em vista disso, o Brasil é considerado um dos países da América Latina mais violento do mundo, em que a violência é um sério risco a sociedade, sendo registrados o aumento de homícidios relacionados a causas externas, a violência contra mulher, a violência contra pessoas negras, a violência contra população de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros, dentre outros (LGBTQI+), ressaltando melhorias e criação de políticas públicas para minimizar e conscientizar sobre essa criminalidade no país.
Ante o exposto, torna-se necessário discutir sobre a EF no âmbito acadêmico, pois considerando que os enfermeiros convivem com situações forenses cotidianamente nos serviços de saúde, entende-se que a enfermagem precisa ter conhecimento sobre a temática em estudo, estabelecendo no seu processo de trabalho a dimensão cuidadosa na perspectiva individual e coletiva, e que as Instituições de Ensino Superior (IES) formem profissionais competentes e socialmente comprometidos no enfrentamento da violência.
Diante desse cenário, esse estudo teve como objetivo identificar a percepção que os estudantes de enfermagem possuem acerca da abordagem da Enfermagem Forense na graduação.
