O avanço das tecnologias educacionais tem revolucionado o modo como os profissionais de saúde são capacitados. Um exemplo recente dessa transformação é o desenvolvimento de uma série de vídeos educativos voltados para a formação de profissionais de enfermagem [1] em Cuidados Pós-Reanimação Neonatal.
Foto: Divulgação.
Como o projeto foi desenvolvido?
A pesquisa, de caráter metodológico, foi realizada entre maio de 2023 e março de 2024 e dividida em três etapas principais:
-
Fase I – Pré-produção: definição do conteúdo, elaboração do roteiro e planejamento das gravações;
-
Fase II – Produção: gravação e edição dos vídeos;
-
Fase III – Pós-produção: revisão final e validação do material.
Todo o conteúdo foi baseado no Manual de Cuidados Pós-Reanimação Neonatal da Sociedade Brasileira de Pediatria, enriquecido com contribuições de especialistas da área e também do público-alvo — profissionais de enfermagem.
Validação e Resultados
Foram produzidos quatro vídeos educativos. A validação do conteúdo e da aparência envolveu especialistas com experiência no tema e profissionais da área de enfermagem, que representaram o público-alvo. Os resultados demonstraram alto nível de aprovação:
-
Índice Geral de Validade de Conteúdo: 89,8%
-
Índice de Validade de Aparência pelos Especialistas: 100%
-
Índice de Validade de Aparência pelo Público-Alvo: 96%
Esses números reforçam a qualidade do material produzido, tanto em termos técnicos quanto visuais.
Conclusão: Um recurso eficaz e acessível
Os vídeos mostraram-se uma ferramenta eficaz no processo de ensino-aprendizagem, tornando o conteúdo mais acessível e dinâmico para enfermeiros e técnicos de enfermagem. Além de facilitar o aprendizado, o material contribui diretamente para uma assistência mais segura e qualificada aos recém-nascidos em estado crítico, fortalecendo a atuação dos profissionais nos cuidados pós-reanimação.
Essa iniciativa reforça o papel das tecnologias digitais na educação em saúde e destaca a importância de investir em estratégias inovadoras para o aprimoramento contínuo da prática assistencial.