23 de April de 2025 por filipesoares
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Relata o processo de construção de uma revista educativa sobre terminologias, sistemas e técnicas de enfermagem aplicadas a semiologia.
A criação de uma revista educativa sobre terminologias, sistemas e técnicas de enfermagem aplicadas à semiologia surgiu como uma proposta inovadora para facilitar o aprendizado dos estudantes. O objetivo? Produzir um material completo, acessível e interativo que integrasse conhecimento teórico e prático, beneficiando tanto discentes quanto docentes.
Glossário do Ministério da Saúde: Projeto de Terminologia em Saúde.
Este projeto foi desenvolvido no primeiro semestre de 2021, como parte da disciplina de Semiologia em Enfermagem do Centro Universitário UNA Contagem (MG, Brasil). Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que documentou todo o processo de construção da revista—desde a pesquisa até a diagramação e divulgação.
A equipe trabalhou de forma colaborativa, reunindo estudantes e professores para garantir que o conteúdo fosse claro, preciso e cientificamente embasado. O resultado foi a revista “Guia Semiologia”, uma publicação de 124 páginas dividida em 17 seções temáticas, incluindo:
Conteúdos teóricos sobre avaliação clínica e terminologias de enfermagem
Jogos interativos para fixação do conhecimento
Mapas mentais que facilitam a memorização
Imagens didáticas para ilustrar procedimentos e técnicas
O projeto foi um sucesso! O protótipo da revista foi amplamente divulgado e recebeu feedback extremamente positivo, especialmente em relação ao formato dinâmico e à linguagem acessível.
215 alunos (100% dos participantes) foram beneficiados pelo material.
68,4% deles estavam matriculados a partir do 4º período, o que demonstra a relevância do conteúdo para estudantes em fase avançada da graduação.
A revista não só aprofundou o conhecimento em semiologia, mas também se tornou uma ferramenta de consulta gratuita para estudantes e profissionais de saúde.
Essa experiência mostrou como a inovação tecnológica e educacional pode transformar o ensino em enfermagem. A revista “Guia Semiologia” não apenas consolidou informações confiáveis e cientificamente validadas, mas também promoveu a integração entre alunos e professores, fortalecendo a aprendizagem colaborativa.
O sucesso do projeto abre portas para novas iniciativas similares, provando que materiais didáticos criativos e interativos são fundamentais para a formação de futuros profissionais da saúde.
